教师让小学生自己根据苹果梨等，总结出水果的概念的教学方法是（）。

单项选择题学习完面积的大小后，王老师要求学生回家量一量日常用品所占面积的大小。这种教学方法是（）。

A.实践探究法
B.实习作业法
C.实物演示法
D.实验教学法

单项选择题讲授法的不足之处在于（）。

A.不利于教师权威树立
B.不利于学生在短时间获得系统知识
C.不利于教师面向单个学生
D.不利于学生主动学习

单项选择题学生在教师指导下进行自学的教学方法被称为（）。

A.研讨式教学法
B.发现教学
C.学导式教学法
D.掌握学习法

单项选择题《学记》提出：“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙（逊），相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”其中的“不陵节而施”体现了（）。

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则

单项选择题乌申斯基说；“逻辑不是学习的东西，而是自然界的事物和现象在头脑中的反应。”这要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

单项选择题教学是学校教育的中心工作。教学的首要任务是（）。

A.关注学生个性的发展
B.培养社会主义品德和审美情趣
C.发展学生的智力、体力和创造才能
D.传授与学习系统的科学文化基础知识和基本技能

单项选择题下列教学和教育说法错误的是（）。

A.在我国，教学是以知识的授受为基础的
B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
D.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

多项选择题周老师上课时，越来越感觉班里的学生只注重教材内容的死记硬背而忽略大千世界的美好。如果周老师想带领学生拓展课程资源，可以从以下的（）方面入手。

A.让学生背诵自己总结的教材重点
B.开发利用图书馆、实验室等资源
C.带领学生参观专业结构、博物馆
D.建立资源管理数据库，分享学生数据资源

多项选择题以下属于泰勒课程设计模式的是（）。

A.学校应该达到哪些教学目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.如何才能确定这些目标正在得以实现

多项选择题根据我国《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，综合实践活动的内容包括（）。

A.研究性学习
B.社区服务与社会实践
C.劳动与技术教育
D.信息技术教育