计划分析某幼儿争吵行为的发生原因，可采用（）

单项选择题事件取样观察法的计划阶段包括（）

A.描述观察目的→拟定观察主题→定义观察行为→选择观察情景→选择记录方式→制作观察量表
B.描述观察目的→定义观察行为→拟定观察主题→选择观察情景→选择记录方式→制作观察量表
C.描述观察目的→选择观察情景→定义观察行为→拟定观察主题→选择记录方式→制作观察量表
D.描述观察目的→选择观察情景→定义观察行为→拟定观察主题→制作观察量表→选择记录方式

单项选择题现需推广某新的教学方法或经验，可采用（）

A.诊断性个案研究
B.指导性个案研究
C.实践性个案研究
D.探索性个案研究

单项选择题现需考察某特殊儿童的行为表现，可采用（）

A.诊断性个案研究
B.指导性个案研究
C.实践性个案研究
D.探索性个案研究

单项选择题为进一步明确问题的因素及关系，可采用（）

A.诊断性个案研究
B.指导性个案研究
C.实践性个案研究
D.探索性个案研究

单项选择题对教育活动中的特殊事件（如：突发事件、典型事件）产生的原因进行考察，便于对事件性质进行定义并采取相应措施，可采用（）

A.追因个案研究
B.追踪个案研究
C.现状个案研究
D.发展个案研究