A.正常小学生 B.严重精神病人 C.人格障碍者 D.残疾患者
单项选择题苛勒等人通过著名的黑猩猩实验,对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释,他认为,学习是通过()过程实现的。
A.试误 B.顿悟 C.强化 D.联结
单项选择题()是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识,是个性结构的重要组成部分,标志着个性形成的水平。
A.自我认知 B.自我意识 C.自我体验 D.自我监控
单项选择题综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的,自小学年级开始设置,每周平均课时。()
A.必修课程33 B.选修课程33 C.必修课程55 D.选修课程55
单项选择题“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是()
A.因材施教原则B.发展性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则
单项选择题在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法()
A.复述法 B.呼应法 C.悬念法 D.比较法
单项选择题根据教学评价的参照指标,可分为()
A.内部评价和外部评价 B.形成性评价和总结性评价 C.个体内差异评价和诊断性评价 D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
单项选择题教育目的包括三个层次,居于第三层次的是()
A.国家的教育目的 B.各级各类学校的培养目标 C.课程目标 D.教师的教学目标
单项选择题按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是()
A.愤 B.悱 C.启 D.发
单项选择题下列关于班级管理的描述,错误的是()
A.班级管理是直线式发展的静态过程 B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
单项选择题教育行动研究的主体是()
A.专职的科研人员 B.教师 C.科研群体研究者和个体研究者 D.学生