A.智力不良性B.学法不良型C.外因致差型D.内驱力不足型
多项选择题非学习型后进生包括()等。
A.逆反对抗型B.娇生惯养型C.受腐蚀型D.孤僻冷漠型
多项选择题后进生产生的家庭原因包括()
A.家庭经济贫困,学习环境恶劣B.家庭情绪气氛和道德气氛不良C.家庭缺乏温暖D.家庭教育不当
单项选择题()是转化后进生的法宝。
A.严B.爱C.管D.护
多项选择题来自学生的内部干扰型偶发事件包括()
A.分心型B.出风头型C.恶作剧型D.纠纷型
多项选择题处理偶发事件的水平最容易体现出一位班主任的()
A.办事能力B.教育机智C.理论修养D.思想水平
单项选择题班主任与学校形成教育合力,最重要的是与()形成教育合力。
A.学校领导B.任课教师C.团队组织D.后勤工作者
多项选择题团队组织配合班级管理,有利于培养学生()
A.集体主义精神B.主动性C.积极性D.创造性
多项选择题班主任应如何提高自身幸福感()
A.热爱教育事业B.确立人生目标C.保持积极心态D.提高幸福能力
单项选择题哈佛大学调查表明()没有目标的人,几乎都生活在社会的的最底层。
A.3%B.10%C.60%D.27%
多项选择题中小学班主任保持积极心态的方法有()等。
A.保持一颗年轻的心B.不拿过去的错误惩罚现在的自己C.日行一善可永远保持无忧无虑的心情D.困难挫折打不倒我们