A.需要反复对研究对象进行测量B.被试会逐渐减少C.节省时间,人力D.能系统的了解学生心理发展的规律
单项选择题教育心理学的发展期有什么特点()?
A.教育心理学的内容日趋集中B.越来越重视理论与实践的结合C.人本主义思潮兴起D.吸取了儿童心理学和心理测量方面的经验
单项选择题李皮特和怀特根据研究概括了四种领导(教师)特征,其中效果最好的是()。
A.强硬专断型B.仁慈专断型C.民主型D.放任自流型
单项选择题元认知水平高的学生,在认知策略的学习和应用中一般会表现出的特征是()。
A.对自己的学习能力、任务的复杂程度等缺乏必要的认识B.没有主动使用策略的意识C.能够有效地觉察学习过程中出现的问题,不断地调整自己的学习D.不会主动地进行策略学习,老师怎么教就怎么学
单项选择题以下不属于智力落后的称谓的是()。
A.智力低常B.智力超常C.智力缺陷D.智力障碍
单项选择题在有关成就行为的归因模式中,成功→能力高→自豪、自尊 增强对成功的期望→愿意从事有成就的任务属于()。
A.静态的归因模式B.消极的归因模式C.连续的归因模式D.积极的归因模式