表现性目标所描述的是（）

单项选择题让幼儿集体讨论制定拿玩具的规则，这种方法是（）

A.说服
B.利用群体规定
C.价值观辨析
D.角色扮演

单项选择题关于变式练习的说法错误的是（）

A.变式练习就是在其他有效学习条件不变的情况下，概念和规则例证的变化
B.在变式练习的初期，不宜设置与原先的问题情境完全不同的新情境
C.变式练习是在知识的应用阶段使用
D.随着新知识的逐渐稳定和巩固，变式练习的问题类型可以演变成完全不同的新情境

单项选择题关于知识的分类说法错误的是（）

A.广义的知识分类比狭义的知识分类多了程序性知识
B.加涅认知领域的学习结果部分属于广义的知识分类
C.从广义的知识观看，技能实质上是指个人习得的程序性知识并按这套程序办事的能力
D.认知策略是对外办事的程序性知识，而智慧技能则是对内调控的程序性知识

单项选择题不属于认知学习过程活动系统的是（）

A.加工系统
B.执行控制系统
C.调节系统
D.预期

单项选择题有经验的老师在识字教学时不仅让儿童看字，还让他们动嘴念，用手写，这在辨别学习中运用的技术是（）

A.扩大有关特征
B.对比
C.发挥多种知觉系统的作用
D.强化或反馈

单项选择题属于加涅的具体概念学习的例子是（）

A.区别b和d的音和形
B.从大量餐具中识别“碗”和“杯子”
C.知道a*b=ab
D.运用圆的面积等于圆的半径的平方乘以圆周率公式

单项选择题根据多元智力理论的研究，地理学家和探险家经常使用的智力类型是（）

A.言语智力
B.空间智力
C.逻辑-数学智力
D.自然智力

单项选择题关于认知方式的说法错误的是（）

A.场独立型的学生讨厌“菜单式”的指导，喜欢自由自在的学习
B.认知方式影响学生对学习环境的选择
C.冲动型的学生需要详细分析的学习资料
D.认知方式没有优劣好坏之分

单项选择题依据埃里克森的人格发展阶段，3一6岁的儿童的发展危机是（）

A.自主行动对羞怯怀疑
B.勤奋进取对自贬自卑
C.自动自发对退缩愧疚
D.信任对不信任

单项选择题关于加涅的学生素质结构观，说法错误的是（）

A.学生的素质要么是先天的，要么是后天习得的
B.对于学生的先天素质，教学应避免“超越人类潜能”
C.教育能适应学生习得素质的个体差异
D.素质教育是对学生习得的五类素质的教育