“思维松弛或思维散漫”的临床特点是（）

多项选择题下列表现中符合，“思维奔逸”的主要表现的是（）

A.一种兴奋性的思维联想障碍　　
B.思维活动量增加
C.思维联想速度加快　　
D.表现为语量多，语速快，滔滔不绝

单项选择题解释强迫症的可能原因主要理论有心理动力学理论、神经科学理论和（）

A.认知行为理论
B.人本主义理论
C.体液理论
D.刺激一反应理论

单项选择题震后获救幸存的母亲，常反复想起在自己身边遇难的女儿，做相关的恶梦；她尽力回避任何与地震、女儿有关的东西；对生活丧失希望和信心，这是（）

A.癔症性精神障碍
B.癔症性躯体障碍
C.创伤后应激障碍
D.急性应激障碍

单项选择题某男性求助者，未婚，和女同事发生密切感情，但仍常思念大学时代的女友。他对这两者不知选谁好，为此失眠、抑郁，工作效率低，但都能进行理性控制，这是（）

A.严重心理问题
B.可疑神经症
C.一般心理问题
D.神经症

单项选择题如果求助者在患病期间，对他们异常的思维、情感和行为完全不能觉察和客观地判断，不承认自己有病，一般被称为具有（）

A.智力障碍
B.错构
C.虚构
D.自知力障碍

单项选择题某女大学生失恋后，4个月来严重失眠、自卑，心境抑郁，不愿见人，不愿说话，仍能努力学习，未出现妄想、幻觉等重性精神障碍症状。注意力有时难以集中，记忆力减退。这是（）

A.心理问题
B.严重心理问题
C.可疑性抑郁症
D.可疑神经症

单项选择题某女生，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，其余未见异常。这是（）

A.偏执性精神障碍　　　
B.严重心理问题　　　
C.心理问题　　　
D.神经症

单项选择题记忆增强是一种病理性改变，下列疾病中一般没有记忆增强的是（）

A.抑郁发作
B.躁狂发作
C.偏执状态
D.强迫症

单项选择题“思维内容障碍”的类型不包括（）

A.强迫观念
B.音联义联
C.妄想
D.超价观念

单项选择题“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一，是前者（）

A.在回答问题时的语速明显减慢
B.在回答问题时的语言中断
C.在回答问题时的语速加快
D.在回答问题时内容极为简单