在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（）。

单项选择题通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（）。

A.讲解示范法
B.感知体验法
C.情景表演法
D.谈话讨论法

单项选择题（）是学前儿童健康教育目标确定的首要依据。

A.学前儿童身心发展特点
B.学前教育和健康教育的总目标
C.当代社会的发展与要求
D.学前教育专业标准

单项选择题经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气，属于（）。

A.日常健康行为
B.饮食健康行为
C.保障安全的健康行为
D.心理健康行为

多项选择题学前儿童健康教育内容选择的原则包括（）。

A.均衡原则
B.整合原则
C.序列原则
D.可行原则

多项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标分为（）子领域。

A.安全教育
B.动作发展
C.身心状况
D.生活习惯与生活能力