A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度与价值观 D.学习成果
单项选择题对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。
A.课程目标 B.教学过程 C.学习成绩 D.教学方法
单项选择题音乐教学评价除依据教育方针及课程标准外，最重要的是要依据（）。
A.学校规章制度 B.所在地政策制度 C.教育机制 D.学生身心特点
单项选择题音乐教学评价的对象包括（）。
A.学生、教师、教学过程 B.学生、教师、课程管理与课程发展 C.学生、教师、教育机构 D.学生、教师、学校
单项选择题评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，提高学生的（）。
A.学习效率 B.音乐的演唱能力 C.音乐的演奏能力 D.学习方法
单项选择题新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。
A.科学性原则 B.可操作性原则 C.整体性原则 D.综合性原则
单项选择题音乐教学评价有利于教师总结经验，有利于学生了解自己的进步，有利于发现和发展音乐的潜能等，这些体现了音乐教学评价原则中的（）。
A.可操作性原则 B.导向性原则 C.科学性原则 D.总结性原则
单项选择题下列不属于音乐教学评价原则的是（）。
A.娱乐性原则 B.科学性原则 C.可操作性原则 D.整体性原则
单项选择题下列不属于音乐教学评价功能的是（）。
A.主体功能 B.导向功能 C.激励功能 D.调控功能
单项选择题下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。
A.传统的音乐教学评价主要是终结性评价 B.常见的表现形式主要为等级、分数等 C.忽视了作为主体学生的情感、兴趣 D.传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定
单项选择题在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。
A.评价方法由单一向综合发展 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 D.评价主体由一元向多元发展.评价对象由被动等待向主动参与发展
