幼儿健康教育的目标体系是（）

单项选择题在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等幼儿一日生活环节中渗透健康教育理念，实施健康教育策略，这体现了学前儿童健康教育（）特点。

A.复杂性
B.反复性
C.渗透性
D.整合性

多项选择题学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面？（）

A.促进学前儿童感官的发展
B.促进学前儿童语言的发展
C.促进学前儿童认知的发展
D.促进学前儿童情感的发展

多项选择题学前儿童饮食营养教育的途径包括哪些？（）

A.专门的饮食课程教育活动
B.体验式营养课堂
C.情景表演
D.课外餐点活动的组织

多项选择题哪些游戏活动可以激发幼儿对食物的兴趣，还可以增加幼儿对相关文化的体验（）。

A.模拟超市购买食物
B.种菜
C.参观菜市场
D.模拟烹饪

多项选择题学前儿童饮食营养教育活动的开展需要多方面充分的准备，主要包括哪几个方面的准备？（）

A.组织的准备
B.教师的准备
C.幼儿的准备
D.环境资源的准备

多项选择题营养课堂教学要经过周密的设计与计划，在课程实施时应注意课程目标的完整性，包括哪几个方面的目标？（）

A.认知
B.感觉
C.情感
D.技能

多项选择题投掷的形式有哪些？（）

A.双手投掷
B.单手投掷
C.投击固定目标
D.投击活动目标

单项选择题教师开展学前儿童体育活动必须考虑幼儿的（），注意做到低强度、高密度，急缓结合、动静交替。

A.运动负荷
B.身体素质
C.活动水平
D.跑跳能力

单项选择题队列队形练习是指练习者按一定的队形做协调一致的动作。包括口令、（）、队列、变化队形等。

A.速度
B.力量
C.徒手操
D.信号与动作

多项选择题幼儿体操动作练习主要包括哪些？（）

A.集体操
B.徒手体操
C.个人体操
D.器械体操