将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是（）

单项选择题综合课程模式常采用方法是：（）

A.联合法，合并法
B.选修法，弹性法
C.以系统为中心的综合护理课
D.论证法、操作法

单项选择题师生之间良好心理关系建立的前提是（）

A.一见如故
B.互相接纳
C.正确的感知和相互理解及信任
D.彼此信任

多项选择题护理专业教师的作用体现在（）

A.传授专业知识
B.培养学生人格及职业道德
C.提高专业的社会地位
D.提高自身业务素质
E.对学生起示范作用

多项选择题病房护士长直接影响学习环境有效性的因素是（）

A.个人素质
B.领导方式
C.工作特性
D.性格特征
E.知识能力

多项选择题护理教学目标的特点是（）

A.主观性与客观性的统一
B.预期性与可行性的统一
C.普遍性与特殊性的统一
D.系统性与层次性的统一
E.稳定性与灵活性的统一

多项选择题教育评价的原则包括：（）

A.客观性原则
B.囊括性原则
C.可行性原则
D.连贯性原则
E.公平性原则

多项选择题护理教育理念的辩证统一观念的内容为（）

A.专业教育与素质教育的辩证统一
B.人文教育与科学教育的辩证统一
C.共性教育与个性教育的辩证统一
D.知识教育与创造教育的辩证统一
E.理论教育与实践教育的辩证统一

单项选择题美国心理学家班杜拉提出的学习理论强调人的社会行为的获得主要通过（）

A.观察与模仿
B.天资
C.自我实现
D.制定学习合同

单项选择题评价事物现象程度或幅度的统计学指标是（）

A.平均数
B.相对数
C.绝对数
D.标准差

单项选择题在小组教学法中，教师的错误角色功能是（）

A.引导者
B.权威者
C.资源提供者
D.训练者