A、由教师设计、组织并上”课”,不利于发挥教师的主导作用。 B、学生的学习主要是接受性学习,不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。 C、时间、内容和进程都程序化、固定化,难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。 D、教学活动多由教师做主,学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
单项选择题学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、()环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。
A、人本主义 B、行为主义 C、认知主义 D、建构主义
单项选择题以下哪项不属于研究性学习评价功能()。
A、具有导向功能 B、具有诊断功能 C、具有激励功能 D、具有考试功能
单项选择题在基础教育课程中,增设了“综合实践活动”板块,研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了()的优势,对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.自主学习和协作学习 B.接受学习和协作学习 C.自主学习和接受学习 D.掌握学习和接受学习
单项选择题随着认知学习理论研究的发展,人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合(例如,问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合)采用()学习方式更能凑效,也有利于培养合作精神。
A.协作学习 B.接受学习 C.自主学习 D.掌握学习
单项选择题关于教学评价,以下说法不正确的一项是()。
A.若教学评价的主体是多元的,教学评价的指标就不可能是多元的 B.教学评价的主体是多元的,教学评价的指标也可能是多元的 C.形成性评价可使用评价量表,总结性评价也可使用评价量表 D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同