培训后的管理效率评估必须得到（）的大力支持。

单项选择题（）牵涉面广、影响因素多，因此对培训效果的跟踪与反馈必须多方面进行。

A.培训效果资料
B.培训总结资料
C.培训评估资料
D.培训监控

单项选择题培训结束后一段时期，需要通过调查参训者的工作效益来评定培训成效。如培训后每隔（）个月，以实地访问的方式了解受训者受训后在工作上的获益情况。

A.3
B.5
C.6
D.12

单项选择题培训评估需要的信息，要制作专用表格对信息进行统计，并利用（）、分布曲线等工具。

A.方格图
B.曲线图
C.直方图
D.饼图

单项选择题全面的信息采集与分析不包括（）。

A.主观信息的采集
B.非主观信息的采集
C.客观信息的采集
D.信息之间的对比分析

单项选择题培训有效性评估的技术中主要用于学生评估的是（）

A.泰勒模式
B.层次评估法
C.投入产出法
D.目标导向模型法

单项选择题柯克帕特里克四层次培训评估模式的第三层面评估的重点是（）。

A.受训者满意程度
B.工作中行为的改进
C.被培训者获得的经营业绩
D.知识、技能、态度、行为方式方面的收获

单项选择题在制定评估方案中，最核心的工作内容包括评估方法选择、（）和评估策略选择。

A.评估设计思想
B.评估设计方法
C.评估设计方案
D.评估实施方案

单项选择题撰写培训评估报告是整个培训评估的最后工作环节，同时也是影响培训评估结果的（）环节。

A.主要
B.唯一
C.必要
D.重要

单项选择题培训评估的首要任务就是确定培训是否达到培训目标，其理论依据是（）。

A.菲利普斯五层评估模式
B.柯克帕特里克四级评估模式
C.泰勒的目标评估模式
D.考夫曼五层评估模式

单项选择题下列有关层次评估法的不足之处，错误的是（）。

A.评估体系中考虑的因素不够全面，因素的确定带有一定的主观性
B.数据的取得是根据单个人的描述取得的，但是每个人的理解又有不同，容易造成混乱
C.评估的确定取决于领导层的意见
D.不能把各个层次形成一个有机的整体