A.通过对模仿训练使用计划示示范减少目标行为B.使用行为动能减少行为C.通过提供非后效关联强化增加目标行为D.通过社交故事绘本解决社交技能缺陷
单项选择题小明正在为参加BCBA考试收集1500个小时。他的督导者用语言和书面指导告诉小凯如何收集延宕和反应间时间数据。随后,小凯用视频为小明演示收集数据。作为督导者,小凯下一步应做什么?()
A.向小明提供他迄今为止所学知识的反馈B.在与客户见面后,审查小明收集的数据C.用示范客户与小明一起进行角色扮演数据收集D.让小明重复他迄今为止所学的来证明自己掌握了
单项选择题小莉在学校经常有自伤行为,掐自己,偶尔还会流血。学校的BCBA进行了功能行为分析,并开始为小莉提供喜欢的物品,包括零食玩具。一周后,小莉的老师说,小莉掐自己的行为没再发生了。BCBA实施了什么程序?()
A.削弱B.非后效关联强化C.差别性强化D.功能沟通系统