我们日常所说的道德,不只是指外在于人的——人们在日常生活中处理人与社会、人与自然及人际关系时应当遵循的——行为规范,而且包括作为道德实践主体的人——在日常活动中对待或处理这些关系问题时——所体现出来的实际行为品性。
名词解释什么是教师的道德人格; 教师的道德人格名词解释定义是什么?
名词解释什么是师德评价; 师德评价名词解释定义是什么?
名词解释什么是教师道德良心; 教师道德良心名词解释定义是什么?
名词解释什么是教师道德义务; 教师道德义务名词解释定义是什么?
名词解释什么是道德; 道德名词解释定义是什么?
多项选择题对于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()
A、是教师道德最主要、最基本的功能; B、主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节; C、道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段; D、道德调节最终依靠道德自觉性来实现
多项选择题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()
A、言传身教,为人师表; B、学为人师,行为示范; C、严于律己,勇于自责; D、言行一致,身体力行
多项选择题教师职业道德行为的构成要素,从大处至少包括()
A、教师道德行为的动机; B、教师道德行为的意志; C、教师道德行为的目的; D、教师道德行为的结果
多项选择题对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是()
A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素; B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本; C、动机论的代表是康德; D、动机是激励行为的主观原因
多项选择题研究教师道德意识现象的具体内容包括()
A、从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律; B、阐明教师道德的功能和作用; C、科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点; D、把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律