幼儿的道德情感最初是和自然情感分不开，更多的是（）

单项选择题受认知整体发展水平的局限，幼儿道德认知发展水平比较（）

A.高
B.低
C.居中
D.平均

单项选择题霍夫曼的道德情感发展理论四阶段包括（）

A.普遍性移情-自我中心移情-对他人情感移情-对他人生活状况的移情
B.对个体移情-自我中心移情-对他人情感移情-对他人生活状况的移情
C.普遍性移情-自我想象移情-对他人情感移情-对他人生活状况的移情
D.普遍性移情-自我中心移情-对他人个性移情-对他人生活状况的移情

单项选择题以下属于后习俗水平的是（）

A.工具性的相对主义取向
B.法律和秩序取向
C.好男孩-好女孩取向
D.普遍的道德原则取向

单项选择题他律道德阶段也被称为（）

A.无律道德阶段
B.前道德阶段
C.道德相对主义
D.道德现实主义

单项选择题根据柯尔伯格道德发展理论，属于前习俗水平的是（）

A.好男孩——好女孩的取向阶段
B.社会契约的取向阶段
C.工具性的相对主义取向阶段
D.普遍的道德原则取向阶段