以下关于综合与实践课程的组织形式表述不准确的一项是（）。

单项选择题使学生通过数学活动，了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的数学知识和方法解决简单的数学问题，同时，加深对所学知识的理解，获得运用数学来解决问题的能力，并能与他人进行合作交流。这属于（）的目标。

A.第四学段
B.第一学段
C.第二学段
D.第三学段

单项选择题使学生通过实践活动，获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用，从而体验利用已学的知识来解决简单问题的过程。这属于（）的目标。

A.第二学段
B.第四学段
C.第一学段
D.第三学段

单项选择题《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，与“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”并列的第四个学习领域为（）。

A.数学探究
B.数学与文化
C.数学实践
D.综合与实践

单项选择题“探究学习”由（）于1961年在哈佛大学所做的报告《作为探究的科学教学》中首次提出。

A.施瓦布
B.克莱因
C.华生
D.杜威

名词解释什么是探究启发; 探究启发名词解释定义是什么?