A.存储B.理解C.鉴赏评价D.应用和创新E.感知认读
多项选择题阅读教学的地位是什么?()
A.建立丰富的语言积累,形成良好的语感,获得言语文字信息加工处理能力B.获得综合文化素养,丰富个人的精神世界,提高文化品位和审美情趣C.以开发智力发展思维,提高理解事物和认识世界的能力D.阅读教学为整个语文教学提供识字写字基础
单项选择题下面哪个不属于文学类文本()
A.小传B.诗歌C.散文D.剧本
多项选择题《国际教育百科全书》对“练习”进行划分,分别是()
A.使所学知识和技能系统化的作业B.扩大知识面的作业C.巩固所学知识和技能的作业D.把所学知识和技能运用到给出的实例和情景中的作业E.要求学生把所学知识和技能运用到实例和场合中并独立找出答案的作业F.引导学生进入新课题的作业
单项选择题语文课程的框架包括三个组成部分:即学习语言、关于语言的学习、通过语言来学习,沟通三者的是()
A.语文学习过程中的“探究”活动B.语文学习过程中的“实践”活动C.语文课堂
单项选择题语文智育有两个特点:语文智育与学生的知识水平、能力水平关系密切;语文智育与学生的()关系紧密。
A.情感B.非智力因素C.动机D.兴趣
单项选择题语文素养指通过学习与实践,学生在语文方面表现出的比较稳定的、()、适应时代发展要求的学识、能力、技艺、情感、态度、价值观。
A.最基本B.最高级C.最重要D.最全面
单项选择题语文教育功能的特殊性体现在()
A.整体性、实践性、人文性B.人文性、工具性、终身性C.基础性、整体性、终身性D.基础性、实践性、综合性
多项选择题语文课程的内涵可以从哪几方面来把握?()
A.对话与思辨的实践B.训练与养成的实践C.对话与理解的实践D.体验与感悟的实践
单项选择题()是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
A.观察 B.注意 C.想象 D.联想
单项选择题真正的阅读是从()开始的,它是阅读的核心。
A.感知 B.认读 C.分析 D.理解