在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）

多项选择题研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）

A.实施阶段的问题和对策的指导
B.结题阶段的指导策略
C.选题指导
D.实施方案和开题报告的指导
E.评价的指导
F.分配小组的指导

多项选择题研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）

A.小组有明确的目标
B.小组成员的个人职责明确
C.组内同质
D.组内异质
E.均等的成功机会

多项选择题研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）

A.选题应具有可操作性
B.选题应具有开放性
C.选题应具有一定的综合性
D.选题应联系实践
E.选题应强调知识的传递

多项选择题研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。关于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）

A.研究性学习强调学生学习的实践性
B.研究性学习强调学习的开放性
C.研究性学习强调以教师为主体
D.研究性学习强调学习的主动性
E.以专题、问题或项目为研究性学习的载体
F.研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验
G.研究性学习强调知识的传递和记忆

单项选择题关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）

A. 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越
B. 信息技术能解决教学中的所有问题
C. 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量
D. 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

单项选择题以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（）

A. 强调对学生探究能力与创新能力的培养
B. 与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进
C. 认为学习的实质就是主动地建构对信息的解释，并从中做出推论
D. 要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者

单项选择题以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）

A. 在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能
B. 在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈
C. 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系
D. 学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结

单项选择题邀请学生、家长与教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的什么理念（）

A. 评价内容综合化
B. 评价主体多元化
C. 评价目的是促进发展
D. 评价方式多样化

单项选择题新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）

A. 调整教学进度
B. 提高教学效果
C. 检验教学方法
D. 促进学生发展

单项选择题形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）

A. 创建学生档案袋
B. 单元或期末测试
C. 评估学生的平时作业
D. 观察学生的日常表现