美国的戴维库伯所提出的，有效的学习应从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论，最后将理论应用于实践。是以下哪种理论（）

单项选择题以下哪项不属于与高校联合与协作培训的优点（）

A.产学合作发挥了高校科技、人才、校舍优势
B.产学合作的培训方式投入成本较高
C.利用企业基础设施、资金的优势
D.校企相互促进，将产、学结合起来，以产助学，以学兴产

单项选择题以下哪项不属于现代培训组织的多样性主要特点（）

A.企业办大学
B.产学合作
C.培训职能部分外包
D.授课法

单项选择题员工培训对象要全员化，员工培训重点是不断找出并加长最短的木板，这一培训特点符合下列哪个原理（）

A.木桶原理
B.破玻璃原理
C.激励理论
D.拓展原理

单项选择题依照训练之时间分配情境划分，什么样的训练方式是期制训练（）

A.受训期间不担任工作
B.一部分时间离开工作去受训
C.一次连续放下工作若干天去参加全日制训练
D.每隔一段时间放下工作去受训一天

单项选择题在培训的过程中，最高管理层所负责的工作（）

A.确定培训需求的目的
B.计划培训的项目
C.评价培训项目
D.确定培训预算

单项选择题下列哪种培训有利于营造持续学习的工作环境（）

A.角色扮演培训
B.视听技术法培训
C.高级杠杆培训
D.游戏式培训

单项选择题关于企业中的“玻璃天花板”现象的认识不正确的是（）。

A.是非人为的客观存在
B.企业中有些人因此失去了向高层晋升的机会
C.受害者主要是妇女、少数民族员工和来自不同文化背景的员工
D.对于女性而言，建立针对女性的职业生涯管理可有助克服此种障碍

多项选择题行动学习包括的学习过程有（）。

A.学习知识
B.体验经验
C.团队学习
D.探索性地解决问题

多项选择题知识微课的特点包括（）。

A.内容精炼
B.小步子原则
C.知识搜索方便
D.应用性相对较弱

多项选择题数字化培训知识的转换主要涉及显性知识和隐性知识的转换，大致包括（）。

A.个人的隐性知识转换成个人的显性知识
B.个人的显性知识转换成个人的隐性知识
C.个人的显性知识转换成组织的显性知识
D.组织的显性知识转换成个人的隐性知识