“有用即真理”是（）的一个典型。

单项选择题只抓住真理的绝对性而否认其相对性，在实际工作中会导致（）。

A.相对主义真理观
B.绝对主义真理观
C.教条主义
D.经验主义

单项选择题真理的绝对性是指真理主客观统一和发展的（）。

A.不变性、永恒性
B.确定性、无限性
C.唯一性、不变性
D.根本性、无限性

单项选择题真理的一元性是由（）决定的。

A.真理的主观性
B.真理的客观性
C.真理的多样性
D.真理的相对性

单项选择题下列观点属于客观唯心主义真理观的是（）。

A.真理是“观念与主体感觉相符合”
B.“真理存在于观念之中”
C.“真理是思维与它的先验形式相一致”
D.“真理是某种超验的、永恒的‘理念’”

单项选择题主观与客观、理论与实践的统一是（）。

A.归纳和演绎的统一
B.形式和内容的统一
C.抽象和具体的统一
D.具体和历史的统一

单项选择题“实践没有止境，理论创新也没有止境”，说明人们对客观事物的认识往往需要经过（）。

A.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践的两次飞跃
B.由实践到认识、由认识到实践的一次完成
C.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到感性认识
D.由实践到认识、由认识到实践的多次反复

单项选择题由认识到实践的飞跃是更为重要的一次飞跃，因为（）。

A.它是认识过程中的第二次飞跃
B.它能够指导实践并检验和发展认识
C.它能够扬弃抽象的观念
D.它是认识过程的结束

单项选择题非理性因素对人的认识活动和认识能力（）。

A.起消极作用
B.起积极作用
C.不起作用
D.有的起积极作用，有的起消极作用

单项选择题“从生动的直观到抽象的思维”，这是（）。

A.认识过程的终结
B.认识仍处于初级阶段
C.认识过程的第一次飞跃
D.认识过程的第二次飞跃

单项选择题在人的认识活动中，反映特性和创造特性的关系（）。

A.是人类认识的两种不同的本质
B.是完全对立的
C.是非此即彼的
D.是同一本质的两种不同的功能，是一个硬币的两面