国家学前教育管理体系中出现的中央系统整合的趋势包括（）

单项选择题采取中央与地方均权的学前教育管理体制的国家是（）

A.美国、日本
B.美国、澳大利亚
C.英国、日本
D.法国、印度

单项选择题以下关于德国学前教育的表述，错误的是（）

A.是义务教育
B.它是基础教育的一部分，却不在公共教育体制中
C.德国各州对幼儿园收费多少的依据是家庭收入情况
D.由各州的社会部和卫生部进行管辖

单项选择题以下属于法国教育部出台的《幼儿学校大纲》的教育目标的是（）

A.引导幼儿全面发展
B.引导幼儿学会共同生活
C.引导幼儿开发创造力
D.引导幼儿整体地认识世界

单项选择题在韩国颁布的《教育法》中，被纳入学校教育体系的机构是（）

A.保育园
B.托儿所
C.幼儿园
D.日托班

单项选择题英国早期或初等教育课程的培训时间是（）

A.半年
B.1年
C.2年
D.1—2年

单项选择题在英国学前教育课程实施的途径中，认为环境是儿童发展的第三位老师的是（）

A.一日活动
B.区域活动
C.游览活动
D.大型专题活动

单项选择题英国“确保开端”计划的目标不包括（）

A.促进健康发展
B.促进儿童的学习能力发展
C.促进教育制度发展
D.加强家庭和社区建设

单项选择题福禄培尔幼儿园传到英国是在（）

A.18世纪60年代
B.19世纪30年代
C.19世纪50年代
D.19世纪80年代

单项选择题在日本《教员许可法》修改的条文中，教师资格证书的有效期是（）

A.6年
B.8年
C.10年
D.12年

单项选择题日本于1999年修订的《幼儿园教育大纲》明确指出，教师的指导重点应放在（）

A.培养幼儿的主体性、创造性、良好的人际关系或积极的生活态度等方面
B.培养幼儿的主动性、创造性、对他人和社会的爱心或积极的生活态度等方面
C.培养幼儿的主动性、创造性、良好的人际关系或积极的生活态度等方面
D.培养幼儿的主体性、创造性、对他人和社会的爱心或积极的生活态度等方面