课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）

单项选择题学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）

A.积极型
B.消极型
C.躁动型
D.反抗型

单项选择题形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）

A.教师的教学方法
B.教师的人格魅力
C.教师的领导方式
D.师生关系

单项选择题以个人好恶．兴趣爱好为联系纽带．具有强烈情感色彩的群体是（）

A.联合群体
B.松散群体
C.正式群体
D.非正式群体

单项选择题（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

A.教师领导风格
B.班级
C.学校
D.年级

单项选择题课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

A.培养动机
B.激发需要
C.促进和维持
D.培养纪律

单项选择题（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

A.教师领导风格
B.班级
C.学校
D.年级

单项选择题教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力
B.课堂控制
C.课堂管理
D.课堂气氛

单项选择题分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）

A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.学生心理感受
D.对人际关系的影响

单项选择题教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

A.课堂语言障碍
B.心理障碍
C.角色地位障碍
D.课堂效果障碍

单项选择题下面各项中不属于课堂教学环境的是（）

A.教室光线
B.教室温度
C.学生座位位置
D.学生心理定势