1951年提出“范例教学”主张的是（）

单项选择题美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）

A.指导性教学
B.情景教学
C.非指导性教学
D.程序教学

单项选择题“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有（）

A.引导性
B.简捷性
C.直接性
D.实践性

单项选择题为了更好地因材施教，新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

单项选择题在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）

A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则

单项选择题教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）

A.传授知识
B.发展能力
C.培养个性
D.形成品德

单项选择题老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了什么教学原则？（）。

A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则

单项选择题教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）。

A.主动性、阅读性和引导性
B.探索性、间接性和引导性
C.间接性、引导性和简捷性
D.间接性、引导性和复杂性

单项选择题钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（）。

A.不以分数为评价学生的唯一标准
B.不关心学生的全面发展
C.不注重与学生家庭密切联系
D.不主动与教师密切台作

单项选择题对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（）。

A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

单项选择题李老师在教学过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

A.顺序性
B.阶段性
C.连续性
D.差异性