能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是（）

单项选择题不属于教学目标基本功能的是（）

A.定向作用
B.评价作用
C.激励作用
D.示范作用

单项选择题美国教育家Stenhonse给课程下的定义是（）

A.按学年安排固定的课程进度组织教学，以学年来规定学生应达到的一种教学计划和管理制度
B.是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特色传授给学生
C.教学的实施过程，即学生在教师指导下，积极主动掌握系统的文化科学基本
D.是学生在校期间通过各种活动，而获得的有社会价值的知识、技能和态度

单项选择题将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是（）

A.融合课程
B.主题课程
C.广域课程
D.内容课程

单项选择题教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是（）

A.孔子的《论语》
B.布鲁姆的《目标教学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.夸美纽斯的《大教育论》

单项选择题下列叙述不涉及教育本质的选项是（）

A.教育是培养人和传递人类文明
B.建立科学完善的学校教育体制
C.教，上所施，下所效也
D.教育即生活，教育即成长

单项选择题护理教学原则的特征是（）

A.理论性、实践性、直观性、综合性
B.实践性、直观性、综合性
C.多样性、理论性、实践性、继承性
D.多样性、理论性、实践性

单项选择题有关评估和评价的描述正确的是（）

A.评估是评价的基础
B.评估的实质是价值判断
C.评价是评估的基础
D.评估只可用于非量化的事物

单项选择题与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于（）

A.协商性参加
B.选择性参加
C.强迫性参加
D.主动性参加

单项选择题教学原则的基本概念是（）

A.人们根据一定教育目的和任务，在总结长期教学经验基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求
B.使学生掌握护理专业知识体系和基本操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程
C.是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、培养学生思维能力的过程
D.学生在教师有指导下，掌握系统文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程

单项选择题编制填充题时需注意，不能将（）

A.空格置句首
B.空格长度相等
C.明确内容作为空格
D.否定词作为空格