教学设计从宏观到微观微观层次的问题，其包括（）

多项选择题教学活动中的人员要素包括（）

A.教学媒体
B.教师
C.学生
D.教材

单项选择题把学习看做刺激与反应之间联结的建立，或习惯的形成是（）学习理论。

A.系统主义
B.行为主义
C.认知主义
D.建构主义

单项选择题强调学习者内部因素，学习是学习者对情景的顿悟与理解，是（）的学习理论。

A.系统主义
B.行为主义
C.认知主义
D.建构主义

单项选择题（）就是运用现代传播学的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明

A.信息理论
B.传播理论
C.教学模式
D.教学设计

单项选择题教学设计模式的发展经历了四个阶段，在第一阶段因为行为主义心理学占主导地位，因此在这一阶段的教学设计的特点是（）

A.具体化和可操作性强
B.强调学习者对问题的自主探究
C.强调学习者的中心地位
D.用美学效果来吸引学习兴趣