老师把学生分成4组，每组5人。她说："如果你们组中每人都在10分钟内完成这项数学作业，那么你们组中每个人都会得到糖果。"老师使用了哪种团体后效关联？（）

单项选择题行为分析师在为客户制定刷牙的工作任务分解的第一步时，以下哪项是语言的最佳范例？（）

A.第一步：拿牙刷
B.第一步：告诉客户去拿牙刷
C.第一步：用你的指骨紧紧抓住牙刷
D.第一步：刷牙

单项选择题建筑工头注意到，当他在员工工作时观察他们，他们就会很紧张，表现得不好。他发现当他观察员工绘图时，他们经常会忘记画屋里的小区域，这导致了客户投诉。工头想确保他们的工作合格，所以他必须以某种方式监督他们的工作。工头可以使用哪种观察或记录程序来降低这些反应效应？（）

A.全时距记录
B.永久性资料测量
C.谨慎地观察，如戴上伪装物或躲在树后用望远镜观察
D.自我管理

单项选择题老师正在测量学生在上课时是否按指令坐在座位上。每隔5分钟，她会记录学生当时是否在座位上。她使用的是哪种测量程序？（）

A.事件记录
B.部分时距记录
C.瞬间时间取样
D.全时距记录

单项选择题行为分析师正在研究一位被诊断为脑瘫的新客户。客户是非语言的，但对行为分析师非常友好，几乎遵循他的所有指令。行为分析师让客户在有人路过自家时向路人挥手。但当人们路过时，客户没有向他们挥手。在这种情况下，行为分析师应该怎么做？（）

A.行为分析师应该建议客户的监护人安排眼科检查，因为客户可能看不到路过她家的人
B.行为分析师应该检查医疗记录，确保客户能参与他要求的活动
C.行为分析师应该继续与客户配对以建立指令控制
D.行为分析师应该对她挥手提供有力强化，当她没有向经过她家的人挥手时，应该忽略她

单项选择题你读了一篇关于某项干预措施的研究文章。然后，你对你自己的客户实施那项干预。通过与客户重复该干预，你帮助确定了原始研究的：（）

A.外在效度
B.准确度
C.混淆变量
D.顺序效应