A.非职业化阶段的教师还不是一种独立的职业B.我国最早的师范教育产生于清末的京师大学堂C.世界上最早的师范教育诞生于法国D.专业化阶段,学校对教师的需求,开始从“量”的急需向“质”的提高方面转化
单项选择题下列关于师生关系,表述正确的观点是()。
A.美国著名心理学家泰勒将教师的领导方式分为:专制型、民主型和放任型B.从教育内容来看,教师是传授者,学生是接受者,教师应采用“满堂灌”实施教学C.在专制型的师生关系中,师生都较为重视集体的作用D.在新时代,要求师生关系是“我与你”的关系
单项选择题学生享有权利,但他们也要承担一些义务,关于其义务,说法不正确的是()。
A.学生要努力学习,完成规定的学习任务B.参与权既是学生享有的权利,更是其应履行的义务C.学生应遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度D.遵守法律、法规是公民必须履行的义务,并非学生特有的义务
单项选择题在我国全面发展教育的基本内容中,起着协调各育的发展作用的是()。
A.德育B.智育C.体育D.美育
单项选择题1995年(),明确规定了“培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国教育目的。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《关于教育体制改革的决定》
单项选择题()的基本任务是向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能,大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度,为学生奠定比较完全的知识基础。
A.德育B.体育C.美育D.智育
单项选择题关于素质教育的全面推进,说法错误的是()。
A.1983年,素质教育逐渐浮出水面B.1993年把基础教育视为提高民族素质的奠基工程C.1999年,提出素质教育要以提高国民素质为根本宗旨D.2012年,把“培育和践行社会主义核心价值观”作为素质教育的重要内容
单项选择题素质教育是面向全体,重在“普及”,促使每个学生充分发展的“通才教育”;应试教育是面向少数学生而忽视多数学生,重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。这是素质教育和应试教育在()的不同。
A.教育目的B.教育对象C.教育内容D.教育方法
单项选择题关于我国全面发展教育的基本内容,说法错误的是()
A.周代“六艺”中的“射”“御”属于体育范畴B.实施美育要全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力C.劳动教育是各育的认识基础D.劳动教育主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观
单项选择题下列选项中,能体现素质教育是着眼于学生终身可持续发展的教育的是()。
A.要努力使每个班和每个学生都得到全面而健康的发展B.授人以鱼不如授人以渔C.所有适龄儿童、少年都能接受平等的教育D.使学生有独特的、不一样的想法
单项选择题作为新时代的教师,应善于引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式,锤炼坚强意志,培养合作精神,从而有利于学生()的发展。
A.劳动教育B.智育C.体育D.美育