将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。

单项选择题预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容，分别是：加强对学生学习目的的教育，努力提高学生的体能，科学而合理地确定教学的任务和要求以及（）。

A.示范与讲解结合，注重素质练习
B.认真备课，运动教学法
C.完善组织教法，注重素质练习
D.认真备课.完善组织教法

单项选择题产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素、（）、运动生理因素、教学环境和条件因素、教师的专业素养和组织教法。

A.学生素质因素
B.运动方式因素
C.运动生物力学因素
D.运动心理学因素

单项选择题体育教学中，为显示动作的前后距离可采用（）。

A.正面示范
B.侧面示范
C.背面示范
D.镜面示范

单项选择题为显示动作的左右距离可采用（）。

A.背面示范
B.侧面示范
C.镜面示范
D.正面示范

单项选择题体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。

A.互动性
B.综合性
C.灵活性
D.全面性

单项选择题确定教学内容时数比例的原则包括______、____、综合性原则、教学内容的组合和搭配。（）

A.周期性原则灵活性原则
B.随机性原则实践性原则
C.灵活性原则全面性原则
D.实践性原则灵活性原则

单项选择题1～2年级体育与健康的课时相当于每周几学时？（）

A.2
B.3
C.4
D.5

单项选择题在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。

A.心理健康和运动技能
B.社会适应和运动参与
C.心理健康和社会适应
D.社会适应和终身学习

单项选择题体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）

A.身体健康终身参与
B.运动技能身体健康
C.运动技能运动情绪
D.运动兴趣身体健康

单项选择题体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

A.课程目标一领域目标一水平目标
B.领域目标一课程目标一水平目标
C.课程目标一水平目标一领域目标
D.水平目标一课程目标一课程目标