当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会（）

单项选择题临床学习环境组成中，不属于专业人员范畴的是（）

A.卫生员
B.理疗师
C.营养师
D.化验员

单项选择题临床教师鼓励学生澄清他们的学习要求，提供一些减轻临床学习压力的方法，这时教师承担的角色是（）

A.健康教育者
B.合作与协调者
C.咨询者与技术顾问
D.促进者与支持者

单项选择题能够增进课堂提问效果的措施是（）

A.多提理解层次的问题
B.鼓励学生查找教材
C.教师不对问题做任何解释
D.根据教学目标设置问题

单项选择题增进演示法教学效果的措施是（）

A.教师要选择好场所，确保学生看清楚
B.不适用于过于复杂的技术操作
C.教具应在课堂教学时尽早使用
D.在演示法中不适宜提问

单项选择题在行为的塑造过程中，通常最有效的方法是（）

A.正性强化
B.负性强化
C.强化消退
D.惩罚