对于低头一族来说，一个标记明显的弱势人士来了，有的想注意到没有注意到，有的想不注意也乐得没有注意，这两种状态共同构成了人们“看见”需求的挡板。因为没有看见，“公德的旋律”就无法响起，公德心就无法（）。技术进步带给每个人更丰富的世界，但将人们有意无意地（）在自己的世界里。在公共空间，低头一族们因此很容易失去本该存在的“公德心”，这不能不说是一种遗憾。填入括号部分最恰当的一项是（）。

单项选择题近百年来的人类历史表明，一个国家的经济要健康发展，只靠市场调节不行，只靠政府控制也不行，只有找准市场功能和政府职能的最佳（），充分发挥市场与政府各自的（），才能保证经济社会平稳健康发展。填入括号部分最恰当的一项是（）。

A.切入点；作用
B.着力点；特长
C.平衡点；动力
D.结合点；优势

单项选择题越来越多的媒体和媒体人，远离了原本应该（）的严肃、负责、认真、敬业精神。虚假新闻和有偿新闻（），一味的迎合、媚俗、八卦。

A.恪守；层出不穷
B.具备；接二连三
C.保持；源源不断
D.秉承；不胜枚举

单项选择题舆论热点的形成虽有偶然性，但也不排除其中有一定的规律，可以被人把握。所以我们也可以看到一些人为制造的热点，也可以看到自然形成的热点事件中某些人刻意在（）。为什么会有人这么做呢？动机就在于利用政府的舆情应对机制，一旦舆论造起来，政府部门就要加以解决。

A.煽风点火
B.搬弄是非
C.挑拨离间
D.推波助澜

单项选择题百年国史已有镜鉴：教育盛，虽战乱纷争仍人才辈出、民力（）、国体向上；教育衰，纵四海平定歌舞升平也社会（）、未来迷茫、振兴乏力。教育，国之命脉，牵一发而动全省，系百年而导国运，而先生又为教育之魂魄。

A.富余；动乱
B.充沛；浮夸
C.丰沛；浮躁
D.充足；动荡