教育评价的主要功能有（）

多项选择题下列选项中，属于教育的经济功能的是（）。

A.积累人力资本，提高个体劳动生产效率
B.促进科技的生产、转化、创新
C.推动广大人民群众，积极参与国家事务
D.培养管理人才，提高管理水平和效益

多项选择题《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“构建体系完备的终身教育”的战略目标包括（）。

A.学历教育与非学历教育协调发展
B.职业教育与普通教育“分轨”实施
C.职前教育与职后教育有效衔接
D.从业人员继续教育年参与率达5%

单项选择题下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。

A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差
B.提倡教师利用课外时问有偿为学生补缺补差
C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差
D.禁止提倡教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差

单项选择题根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国教育制度包括（）。

A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C.学前教育、特殊教育、职业教育、专业教育
D.初等教育、中等教育、高等教育、远程教育

单项选择题终结性教育评价的目的在于（）。

A.了解学生基础，准备采取补救措施
B.合理安置学生，考虑区别对待
C.改进学习过程，调整教学方案
D.证明学生已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性

单项选择题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名，这种策略属于（）

A.精细加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.元认知策略

单项选择题下列关于智力与创造力的关系描述，正确的是（）。

A.智力与创造力是线性关系
B.高智力一定有高创造力
C.智力是创造力的必要条件
D.智力是创造力的充分条件

单项选择题学生在学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这体现的是学生性格的（）

A.态度特征
B.理智特征
C.情绪特征
D.意志特征

单项选择题适度的紧张和焦虑能促使个体积极思考并产生行动，达到成功解决问题的目的。这是情绪的（）。

A.适应功能
B.信号功能
C.组织功能
D.动机功能

单项选择题学生听一堂语言生动、声情并茂、引人人胜的课，觉得比平时的课时间短，这种现象是（）。

A.时间错觉
B.空间错觉
C.运动错觉
D.听力错觉