教学过程中学生以（）为主。

单项选择题课的类型的划分标准主要是（）

A.教育目的
B.教学任务
C.教学过程
D.教学原则

单项选择题新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现（）的变革。

A.评价主体
B.评价指标
C.评价功能
D.评价方法

单项选择题张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况，这种学业成绩检查方式是（）

A.考试
B.考查
C.形成性检测
D.终结性检测

单项选择题适应时代的要求，新课程把（）作为育人的重点。

A.培养学生的创新意识
B.培养创新精神和实践能力
C.培养自主学习的能力
D.培养学生的价值观和人生观

单项选择题师生关系、校风、学风等属于（）的具体表现形式。

A.显性课程
B.实践课程
C.隐性课程
D.活动课程

单项选择题关于校本课程，以下选项中表述正确的是（）

A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程
B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程
C.校本课程的比例应大于地方课程
D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的

单项选择题基础教育新课程改革贯彻始终的核心理念是（）

A.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
B.为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化
C.为了中华民族的复兴，变革学习方式
D.为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价

单项选择题根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）

A.学习型社会
B.终身教育
C.毕生教育
D.继续教育

单项选择题“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是（）

A.个体主观能动性在人的发展中的作用
B.教学相长是推动人的发展的必然途径
C.教师在教育过程中不具有主导作用
D.教师和学生在教学过程中的互补作用

单项选择题关于文化与教育的关系，以下表述正确的是（）

A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性
B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革
C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用
D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承