评价中心将对象置于动态的观察之中，联系其具体的行为举止进行评定，这体现了评价中心那一个方面的特点（）

单项选择题评价中心的所有努力和活动都是围绕着一个中心，这个中心是（）

A、操作能力
B、个人素质
C、管理素质
D、学习能力

单项选择题评价中心被认为是现代人员素质评测的一种新办法，起源于德国心理学家1929年建立的一套评价程序，在当时它的适用对象是（）

A、军官
B、大学生
C、企业操作人员
D、公司高层管理者

单项选择题面试过程一般分为五个阶段，在以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）

A、核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束阶段
B、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段
C、导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段
D、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段

单项选择题在面试过程中的结束阶段，主考官可以适当提出一些基于（）的行为性问题或开放性问题。

A、心理反应
B、工作态度
C、职业资格
D、关键胜任能力

单项选择题与其他人员素质测评的方式相比，面试有以下一些相对独到之处，除了（）

A、对象的单一性
B、内容的灵活性
C、信息的复合性
D、判断的客观性

单项选择题为面试提供了更充分的心理学依据的理论是（）

A、人本主义学说
B、行为主义学说
C、精神分析学说
D、以上均不正确

单项选择题在人员测评与选拔的各种测评方式中，信息的沟通通道最多的是（）

A、笔试
B、面试
C、心理测验
D、情景模拟

单项选择题面试的基础是面对面进行口头信息沟通，其效度主要取决于（）

A、主试的经验
B、被试的表现
C、面试的流程
D、面试的问题

单项选择题从理论上说，对于知识的运用具有几个不同的层次，笔试测验主要会用到哪些层次（）

A、知觉水平上的运用和操作水平上的运用
B、知觉水平上的运用和思维水平上的运用
C、思维水平上的运用和操作水平上的运用
D、创造水平上的运用和思维水平上的运用

单项选择题学习能力的记忆测评，可以从以下几个方面进行衡量。其中，对某方面的知识所能正确复现的数量是（）

A、记忆的深度
B、记忆的广度
C、记忆的准确性
D、记忆的持久性