根据儿童的身心特点和实际需要，有序、科学地安排一日活动。这体现了学前教育的（）

单项选择题教育目的即教育欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲，教育目的主要由两部分组成：一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（）

A.社会价值
B.个人价值
C.素质结构
D.发展方向

单项选择题游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳人原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是（）

A.斯宾塞
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰

单项选择题1912年初，蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想。其中的军国民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处，都强调（）

A.通过体育进行品德教育
B.增强学生体质
C.传授基本的体育和卫生知识、技能
D.培养军事后备人才

单项选择题教学是教师向学生系统地传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是（）

A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩

单项选择题某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研究教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识，依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得了评委赞赏。这主要反映了教师工作的（）

A.示范性和榜样性
B.复杂性和创造性
C.全面性和细致性
D.主体性与长期性