A.教育免费 B.教育机会均等 C.强制教育 D.民主教育
单项选择题根据儿童的身心特点和实际需要,有序、科学地安排一日生活,这体现了学前教育的()。
A.生活节律性特点 B.保教一体化特点 C.内外互动性特点 D.组织权威性特点
单项选择题教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果,是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展,人们对教育目的的内涵认识越来越清晰,概括地讲,教育目的主要由两部分组成,一是规定人的身心素质的培养规格和质量,二是规定人的()
A.社会价值 B.个人价值 C.素质结构 D.发展方向
单项选择题游戏是人类社会生活中普遍存在的活动,是学前儿童喜爱的活动,也是学前教育教学活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述,其中,提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式,是同化的一种形式”观点的教育家是()
A.斯宾塞 B.霍尔 C.拉查鲁斯 D.皮亚杰
单项选择题1912年初,蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发,提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想,其中的军国民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处,都强调()
A.通过体育进行品德教育 B.增强学生体质 C.传授基本的体育和卫生知识、技能 D.培养军事后备人才
单项选择题教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动,主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说,日常教学工作的中心环节是()。
A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.检查评定成绩
单项选择题某学校举行讲课比赛,青年教师小张认真研读教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件,为参加比赛做好准备。在讲课时,评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累,小张迅速做出恰当、合理的回答,赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的()
A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性 C.全面性与细致性 D.主体性与长期性
单项选择题走进某校园,我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上,制作的手工作品放置在展览区,嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置。这主要体现了道德教育的()
A.环境陶冶法 B.奖惩结合法 C.实际锻炼法 D.品德评价法
单项选择题某小学语文教师在讲授人物描写方法后,让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作,学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护,学生展现出对母亲的依赖和信任。也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的()
A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
单项选择题某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是()。
A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才 C.因材施教,促进学生个性发展 D.凸显教学风格
单项选择题随着世界经济与社会的发展.学校教育内容和规模不断增扩。为提高教学效率,培养更多的实用人才,班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在()
A.南宋末年 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后