教学评价的实施一般可分为三个基本步骤：
①准备工作；
②评价实施；
③评价结果的处理。
以下不属于评价结果的处理的是（）。

单项选择题测量信度是测量过程中随机误差大小的反映，以下能提高测量信度的方法是（）。

A.减少题目的数量
B.增加教师评分中的印象分
C.创设标准的应试情境
D.降低题目的难度

单项选择题依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或“折中”，使其成为确定的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式的（）。

A.目标模式
B.过程模式
C.探究模式
D.情景模式

单项选择题确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果，以下关于教学评价的目标，说法正确的是（）。

A.教学评价目标要间接考核学生的行为方式
B.教学评价目标要抽象化
C.教学评价目标要使用量化的方式
D.教学评价目标要进行主观描述

单项选择题根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公式，这属于认知领域中的（）。

A.知识目标
B.领会目标
C.分析目标
D.应用目标

单项选择题有的教师在完成应该完成的工作之后，不会再多做一点，不再追求完美与成长，他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款，缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。上述现象属于教师职业发展阶段的（）。

A.能力建构期
B.职业挫折期
C.职业稳定期
D.职业上升期