如下图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而是把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性？（）

单项选择题王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（）。

A.无意识记
B.有意识记
C.无意注意
D.有意注意

单项选择题在德育过程中，体现用马克思主义 一分为二 辩证法认识学生的德育原则是（）。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合
B.理论与实践相结合
C.集体教育与个别教育相结合
D.严格要求与尊重学生相结合

单项选择题教师引导学生选择有针对性的格言、箴言，作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法
B.个人修养法
C.环境陶冶法
D.品德评价法

单项选择题我国古代教育文献《学记》中要求 学不躐等 不陵节而施 ，提出 杂施而不孙，则坏乱而不修 。这体现了教学应遵循（）。

A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

单项选择题保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。

A.纲要信号教学法
B.探究发现教学法
C.暗示教学法
D.范例教学法

单项选择题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡 做中学 的课程理论是（）。

A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论

单项选择题在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。

A.直线式
B.螺旋式
C.分科式
D.综合式

单项选择题当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。

A."六三"制
B."五四"制
C.九年一贯制
D.多种形式并存

单项选择题在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论

单项选择题在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）

A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性