A.运用了电子绘图板 B.运用了数码相机 C.运用了现代信息技术 D.运用了网络资源
单项选择题黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程,让学生组成摄制小组,合理分工,创作出一批富有校园生活特色的微电影作品,这种学习方式主要是()。
A.接受学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.个别学习
单项选择题冯老师任教的学校没有陶艺设施,于是他发明了一种“纸陶艺”,即用废纸搓成条,盘筑成各种形状的“陶艺”作品,深受学生欢迎。这种教学行为体现的是()。
A.教学理念 B.教学方法 C.教学模式 D.教学智慧
单项选择题王老师将当地的草编工艺引入课堂,开发了“魅力草编”课程,引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是()。
A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程
单项选择题瞿老师在版画教学中,在学生现有水平的基础上,激发其潜能,引导他们独立创作一件版画作品,这种教学的理论依据是()。
A.行为主义 B.经验主义 C.最近发展区 D.多元智能
单项选择题邢老师在插画教学中向学生提出:每人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节,收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插图,这在教学活动中被称为()。
A.教学目标 B.设计思路 C.教学方法 D.教学手段
单项选择题某校长对新任美术教师小李说:“虽然我们学校的条件欠佳,生源也不理想,但仍很重视美术课的育人作用,你要认真上好每一节课,做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于()。
A.教师的健康状况 B.教师的艺术品德 C.教师的职业道德 D.教师的学术规范
单项选择题程老师在海报设计课中,以一幅不太成功的学生作业为例,在电脑中改变色调、文字和图形的大小与位置,产生了不同的视觉效果,阐明了图形、文字、色彩三要素的作用,令学生茅塞顿开,在此,程老师的教学模式是()。
A.掌握学习模式 B.发现学习模式 C.小组合作模式 D.范例教学模式
单项选择题构成美术教学的四大要素是()。
A.教师、学生、课程、资源与技术 B.教师、学生、目标、反馈与评价 C.家长、学生、课程、设备与手段 D.教师、学生、教材、模式与方法
单项选择题《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是()。
A.专业必修 B.自主选修 C.限定选修 D.自主专修
单项选择题为促进学生发展,普通高中美术课程评价要体现的特点是()。
A.专业性、审美性的特点 B.权威性、创造性的特点 C.多主体、开放性的特点 D.人文性、技能性的特点