案例分析题患者，男性，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好的处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。 该患者具有以下哪些特征（）

单项选择题偏执型人格障碍与精神分裂症鉴别依据不包括（）

A.人格障碍开始于早年，具有一贯性、恒定性特点
B.人格障碍的行为、情绪改变的发生有一定的环境或内在心境基础，不是莫名其妙、脱离现实的
C.人格障碍多有思维形式障碍
D.人格障碍除了人格某些特征偏离正常外，无精神分裂症的其他特征性症状
E.通过抗精神病药物治疗，人格障碍一般无改善
F.人格障碍的行为、情绪改变在发生后，本人一般有体会，认识到过分，或表示后悔

多项选择题以下关于该患者的治疗正确的是（）

A.抗精神病药系统、足量、足疗程的治疗
B.给予适量心境稳定剂
C.认知行为治疗
D.一般不主张长期服用抗精神病药，但在应激和情绪反应时可少量用药
E.针对个体化的心理治疗，改善不良的社会适应行为
F.电抽搐治疗

多项选择题门诊医生接诊时急需要作哪些处理（）

A.急查血常规
B.急查脑电图
C.予以镇静药物肌内注射
D.直接收治入院，检查等住院后再说
E.急查血生化
F.测生命体征

单项选择题该患者经过治疗1周后，症状很快消失。最可能的诊断是（）

A.旅途性精神病
B.急性妄想发作
C.分裂样精神病
D.脑炎所致精神障碍
E.癔症
F.脑炎所致精神障碍

多项选择题患者收治入院后，精神状况检查：能认识家人，但时间、地点定向不准确。接触交谈不合作。问东答西。表情怪异，有时显害怕，有时显惊讶。口中喃喃自语。依稀听见“别找我”，“我是好人”等。该患者的可能存在的症状有（）

A.言语性幻听
B.被害妄想
C.被监控感
D.被洞悉感
E.释义妄想
F.情感淡漠

多项选择题对该患者治疗方案中需要注意（）

A.纠正水电解质紊乱的情形
B.抗感染治疗
C.支持治疗
D.无特殊，抗精神病治疗即可
E.健康教育
F.抗精神病药物长期维持治疗

多项选择题针对该患者可作何处理（）

A.抗病毒治疗
B.预防感染
C.支持治疗
D.预防癫痫大发作
E.若晚上吵闹厉害，可用大剂量抗精神病药
F.早期高压氧治疗
G.小剂量抗精神病药治疗

多项选择题根据以上的临床表现，患者可能的诊断包括（）

A.分裂样精神病
B.精神分裂症
C.抑郁症
D.反应性精神病
E.病毒性脑炎
F.神经症
G.心因性木僵

单项选择题患者出现大小便都解在床上，行为紊乱，问话少答或不答，表情茫然。血常规和电解质正常，脑电图轻度异常（弥漫性慢波），脑脊液检查：蛋白质0.6g／L，细胞计数为15×10／L，葡萄糖3．0mmol／L，氯化物125mmol／L，此时患者最可能的诊断（）

A.分裂样精神病
B.精神分裂症
C.抑郁症
D.反应性精神病
E.病毒性脑炎
F.神经症

多项选择题在住院后的第8天，患者仍表现少语、少动、安静，但出现了三次四肢抽搐发作，此时该做何处理（）

A.积极抗癫痫治疗
B.预防感染
C.减量或停用抗精神病药
D.对症、支持治疗
E.停用抗病毒治疗
F.预防脑水肿
G.地塞米松治疗