标准CD唱片采用的声音信号采样频率是（1），数据量化精度是（2），使用EFM通道编码把每个8位数据字节变换成（3）位后加三位分割码再记录到光盘上。 空白（1）处应选择（）

单项选择题通常定义语音信号的最高频率为（1）；数字话音信号使用的采样频率为（2）。 空白（2）处应选择（）

A.8kHz
B.15kHz
C.22.05kHz
D.44.1kHz

单项选择题通常定义语音信号的最高频率为（1）；数字话音信号使用的采样频率为（2）。 空白（1）处应选择（）

A.1kHz
B.3.4kHz
C.154kHz
D.20kHz

单项选择题某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生（学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）课程（课程号，课程名）教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间有一个（1）的联系，所以（2）。又由于教师和课程之间是一个（3）的联系，所以（4）。 空白（4）处应选择（）

A.不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式
B.不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式
C.需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D.需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

单项选择题某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生（学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）课程（课程号，课程名）教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间有一个（1）的联系，所以（2）。又由于教师和课程之间是一个（3）的联系，所以（4）。 空白（3）处应选择（）

A.1对1
B.1对多
C.多对1
D.多对多

单项选择题某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生（学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）课程（课程号，课程名）教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间有一个（1）的联系，所以（2）。又由于教师和课程之间是一个（3）的联系，所以（4）。 空白（2）处应选择（）