A1/A2型题 为了解健康教育计划的进展情况，发现存在问题并及时改进而进行的评价是（）

单项选择题健康教育计划总体目标的三个“W”是指（）

A.when，why，which
B.who，what，when
C.when，why，what
D.when，where，what
E.who，what，why

单项选择题影响目标行为的强化因素是（）

A.知识
B.医疗费用
C.态度、信念
D.个人的价值观
E.父母的劝告

单项选择题健康行为的影响因素中，“使行为动机和意愿得以实现的因素”指的是（）

A.心理因素
B.倾向因素
C.促成因素
D.强化因素
E.微观环境因素

单项选择题健康教育诊断的基本步骤中，主要任务是“确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素”的诊断是（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.教育诊断
E.管理与政策诊断

单项选择题针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，受者的心理特点是（）

A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理

单项选择题使用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播，属于常用健康传播途径中的（）

A.口头传播
B.文字传播
C.形象传播
D.电子媒介传播
E.网络传播

单项选择题传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意（）

A.根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道
B.树立良好的形象
C.收集、选择对传播者有价值的信息
D.根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为
E.根据传播者的特点，选择正确的传播媒介

单项选择题小组讨论时，一般适宜的小组人数为（）

A.2～5人
B.3～6人
C.6～10人
D.10～15人以上
E.15～20人

单项选择题个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程称为（）

A.人际传播
B.群体传播
C.大众传播
D.组织传播
E.自我传播

单项选择题对信息和讯息的界定不正确的是（）

A.讯息是一种信息
B.信息泛指人类社会传播的一切内容
C.讯息传播产生传、受双方有意义的交换
D.讯息传播产生传、受双方之间的互动
E.讯息是由一组信息符号构成的抽象信息