从零乱到成体系是儿童心理发展的（）

单项选择题影响同伴关系的主要因素有外表以及（）

A.气质特点
B.语言能力
C.社交技能
D.体质强弱

单项选择题“容易抚育型”是托马斯·切斯根据9个维度的不同组合而将儿童区分的一种（）

A.气质类型
B.性格类型
C.能力类型
D.社会类型

单项选择题儿童有意动作发生的主要标志是（）

A.视听协调动作的发生
B.手眼协调动作的发生
C.直立行走动作的发展
D.习惯性动作的发展

单项选择题婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐（）

A.单一
B.集中
C.外露
D.分化

单项选择题当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的（）

A.冷却法
B.转移法
C.消退法
D.反思法

单项选择题幼儿开始出现内部言语的年龄是（）

A.3岁以后
B.4岁以后
C.5岁以后
D.6岁以后

单项选择题思维的发生是儿童心理发展的（）

A.重大量变
B.唯一标志
C.重大质变
D.必然原因

单项选择题直观行动思维所用的工具主要是（）

A.图片
B.表象
C.语词概念
D.感知和动作

单项选择题儿童想像最为活跃的时期是（）

A.婴儿期
B.先幼儿期
C.幼儿期
D.学龄期

单项选择题人类短时记忆的广度是（）

A.5±2个信息单位
B.6±2个信息单位
C.7±2个信息单位
D.8±2个信息单位