快乐与发展课程模式中“活动化的共同学习”适合的年龄班是（）。

单项选择题幼儿听完故事《三只蝴蝶》后，分组表演，此例运用的方法是（）。

A.发现与讨论
B.游戏与表达
C.观察与欣赏
D.讨论与谈话

单项选择题单手滚接球、各种抛接球、投准、曲线运球的体育活动目标适合（）。

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题幼儿园教师从事教育教学工作需要的核心素质是（）。

A.专业精神
B.创新精神
C.能力素养
D.知识素养

单项选择题下列关于幼儿园教师带班的行为，不适宜的是（）。

A.挑选好的作品进行展览，表扬几个孩子
B.注意个别差异，相信每个孩子都有发展潜能
C.鼓励每个孩子的进步，欣赏每个孩子的作品
D.幼儿有“破坏”行为时能心平气和、耐心处理问题

单项选择题教师组织《春之声》圆舞曲的音乐欣赏活动，先赏析散文《春姐姐》，此活动的设计是（）。

A.从完整作品开始
B.从美术欣赏开始
C.从文学活动开始
D.从作品某个部分开始

单项选择题蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是（）。

A.数学教育
B.感觉教育
C.语言教育
D.日常生活练习

单项选择题以发展与培养幼儿主体性为核心目标的课程模式是（）。

A.多元智能模式
B.瑞吉欧模式
C.游戏课程模式
D.蒙台梭利教育模式

单项选择题对幼儿园语言教育目标理解不正确的是（）。

A.创设自由宽松的语言交往环境
B.养成幼儿注意倾听的习惯
C.引导幼儿接触优秀的文学作品
D.将识字作为早期阅读的终极目的

单项选择题培养小班幼儿的观察能力侧重于（）。

A.对事物表面特征的观察
B.同类事物之间比较观察
C.思考事物与周围环境的关系
D.了解事物的本质属性

单项选择题下列属于小班幼儿音乐教育目标的是（）。

A.歌唱八度范围内的五声音调歌曲
B.能感受二拍子和三拍子音乐的节拍重音
C.能感知简单的二段体和三段体的音乐结构
D.学唱六度范围内（即C调的1—6）的歌曲