A.动摇 B.转移 C.分散 D.起伏
单项选择题心算、打腹稿、默读等技能属于()
A.动作技能 B.心智技能 C.策略技能 D.精细技能
单项选择题有的学生平时不注意学习,在期中、期末考试时临时抱佛脚,开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是()
A.扇贝效应 B.马太效应 C.边际递减效应 D.蝴蝶效应
单项选择题提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是()
A.格塞尔 B.赞科夫 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
单项选择题当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务;在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。这些现象是()
A.社会助长 B.社会抑制 C.去社会化 D.社会懈怠
单项选择题皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点,即()
A.直观性 B.自我中心化 C.泛灵论 D.形象性
单项选择题学生的偷窃、欺骗等行为属于()
A.发育过程中的问题行为 B.情绪冲动 C.性格障碍 D.品德性问题行为
单项选择题奥苏贝尔认为学生的学习主要是()
A.机械学习 B.有意义的发现学习 C.有意义的接受学习 D.研究性学习
单项选择题高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如,小芳喜欢做航空模型,不喜欢阅读,可以让他完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是()
A.霍桑 B.斯金纳 C.普雷马克 D.班杜拉
单项选择题当遇到一些意想不到的突发事件时,教师能运用自己的聪明才智,不失时机地巧妙处理。这表现了教师的()
A.设计能力 B.教育机智 C.独创能力 D.表达能力
单项选择题李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是()
A.强化依随 B.直接强化 C.替代强化 D.自动的自我强化