在谈话活动《未来的鞋子》结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了（）。

单项选择题以下对《幼儿园教育指导纲要》内容的理解，不正确的是（）。

A.终身教育理念是其基本指导思想
B.提出了促进每个幼儿富有个性的发展
C.让幼儿通过学科教学获得间接知识
D.幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础

单项选择题通过观察、收集自然物，观看图书、影像资料，形成对自然科学的兴趣，这属于（）。

A.语言智能训练
B.音乐智能训练
C.内省智能训练
D.自然观察者智能训练

单项选择题实习生在布置幼儿园室内墙面时，做法错误的是（）。

A.购买大量成品材料
B.选择安全益于幼儿健康的材料
C.尽量少花钱，多利用废旧材料
D.用装饰来遮挡室内的暖气管子

单项选择题幼儿在自然角纷纷议论“怎么多了一只螃蟹”，引发了《螃蟹为什么要脱壳》的活动，该活动设计程序的起点是（）。

A.目标
B.兴趣需要
C.内容材料
D.教育方案

单项选择题教师引导幼儿观察下电梯的指示灯来“认识10以内的倒数”，此内容适合的年龄班是（）。

A.大班
B.中班
C.小班
D.托班

单项选择题幼儿画坦克把里面坐着的驾驶员也画出来，这反映幼儿绘画特点的（）。

A.夸张性
B.抽象性
C.展开式
D.透明式

单项选择题适合小班学习的韵律动作是（）。

A.垫步
B.小跑步
C.跑跳步
D.踵趾小跑步

单项选择题在美术活动中，教师用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子，这是运用了（）。

A.演示法
B.范例法
C.语言指导法
D.游戏练习法

单项选择题教师出示自己制作的“果蔬娃娃”，让幼儿明确水果、蔬菜的名称，这运用的直观手段是（）。

A.实物直观
B.动作直观
C.模具直观
D.电化教学直观

单项选择题在《图形找家》活动中，教师引导幼儿把各种图形分别送到“家”中，此例运用了（）。

A.示范法
B.讲解法
C.操作法
D.欣赏法