A.听课是一种技能和方法 B.是教学研究的重要手段 C.听课是目的 D.是教师相互交流、相互学习和促进自我反思的重要途径
单项选择题小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()
A.观察 B.操作 C.表象 D.想象
单项选择题记忆较长材料时,中间部分记忆最差,这主要受到()干扰。
A.前摄抑制和倒摄抑制 B.单一抑制和倒摄抑制 C.单一抑制和前摄抑制 D.双重抑制
单项选择题一学生在测验时遇到某个难题,暂时跳过去,先做简单的,这表明他已经掌握了一些()。
A.组织策略 B.问题解决的策略 C.元认知策略 D.精细加工策略
单项选择题新课程理念下教师的角色发生了变化.已由原来的主导者转变成了学生学习活动的()、学生探究发现的()、与学生共同学习的()。
A.管理者;发现者;合作者 B.组织者;合作者;引导者 C.组织者;引导者;合作者 D.引导者;合作者;组织者
单项选择题学生在课堂上做出发怪声、扮鬼脸、随便走动等不当行为,教师对这些不当行为忽视、不予理睬以消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的()
A.加强 B.消退 C.淡化 D.转移