A.讲读 B.讲述 C.讲解 D.讲演
单项选择题教师在课程上不断提供正例、反例,最主要的目的是()
A.培养学生的观察能力 B.提高学生的概括能力 C.让学生充分参与直观过程 D.让学生把握概念的本质特征
单项选择题下列哪一项属于结构良好的问题()
A.如何求一个已知半径的圆的周长 B.如何培养学生的创新意识 C.如何评价“罗斯福新政” D.如何保持物种的优良特性
单项选择题布卢姆将认知领域的教学目标分为6个层次.将这些目标层次由简到繁排序正确的是()。 ①应用 ②分析 ③领会 ④综合 ⑤识记 ⑥评价
A.③⑤②①④⑥ B.⑤③①②④⑥ C.③①②⑤⑥④ D.⑤④①③⑥②
单项选择题皮亚杰认为,()是主体把新的刺激整合到原有图式中,使原有图式丰富和扩大的过程。
A.同化 B.平衡 C.顺应 D.整合
单项选择题初中生小何不小心将教室门踢坏,班主任刘老师当众对小何粗暴地进行言语辱骂,影响十分恶劣。刘老师主要侵犯了小何的()
A.生命健康权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权
单项选择题教师备课时应完成的工作不包括()
A.充分了解学生 B.研究教学内容 C.选择教学方法 D.组织课外辅导
单项选择题地理老师使用地球仪来演示地球的自转运动,这是知识直观类型中的()
A.实物直观 B.模象直观 C.平面直观 D.言语直观
单项选择题“一心二用”体现的是()
A.注意的集中 B.注意的转移 C.注意的稳定 D.注意的分配
单项选择题会骑自行车的人较容易学会骑摩托车,这主要说明()可以影响迁移的发生。
A.原有经验的组织性 B.学习情境中的领悟 C.学习者的概括能力 D.学习任务的相似性
单项选择题在课堂上,教师通常采用提高声调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生,该教学行为是为了引起学生的()。
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.前注意