教师出现下列（）行为时，依照《中华人民共和国教师法》，教师所在学校、其他教育机构或教育行政部门可以给予其行政处分或解聘。

多项选择题杜威的教育思想的核心，一般被概括为（）

A.经验中心
B.活动中心
C.教师中心
D.儿童中心

多项选择题按照布卢姆的认知目标分类，下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是（）

A.转换
B.改写
C.证明
D.解释

多项选择题青少年自我评价的特点主要表现为（）

A.成人感
B.自我的分化
C.独立意识的发展
D.情绪性和不确定性

多项选择题从课程开发主体来看，课程开发可以分为（）

A.国家课程开发
B.地方课程开发
C.社会课程开发
D.校本课程开发

多项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”，持此种观点的心理学家包括（）

A.高尔顿
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔

多项选择题主张恢复西方传统教育核心价值，反对“进步教育”和“新教育”的教育流派包括（）

A.要素主义
B.改造主义
C.永恒主义
D.新托马斯主义

多项选择题根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是（）

A.将成功归因于努力将使学生更加努力从而提高其学习动机
B.将成功归因于任务太容易将使学生产生侥幸心理从而降低其成就动机
C.将成功归因于运气将使学生保持自信心从而提高其成就动机
D.将成功归因于他人的帮助将使学生自信心加强，从而提高其成就动机

多项选择题下列有关素质教育说法正确的是（）

A.素质教育就是特长教育
B.素质教育以人的素质发展为核心
C.素质教育关注的是人的发展质量
D.素质教育的最终目的是取消考试

多项选择题下列行为是由内部动机引起的是（）

A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱和同伴的尊重而努力学习
B.学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣
C.学生为了考上理想大学和理想专业而刻苦努力学习
D.学生为了了解飞机起飞原理，而乐此不疲地拆装飞机模型和收集相关资料

多项选择题学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明，核心素养总框架包括（）

A.终身学习
B.自主发展
C.文化基础
D.社会参与