中学语文学科知识题库_中学语文学科知识试题_中学语文学科知识在线答题_中学语文学科知识搜题在线使用拍照解题
相关考题
问答题 为什么不能强行引入外国风俗？
问答题 上文主要运用了什么说明方法？为什么有人喜欢外国风俗？
问答题 中的加点字是何含义？
问答题 “我觉得我们儿乎是天天在过万愚节”，这隐含了作者的一种什么希望？
问答题 “对于十三的恐怖，在某种人中间近已颇为流行”，这反映了什么问题？
问答题 含有荒唐乖谬思想的儿童文学对儿童有害吗？为什么？
问答题 儿童文学与原始文学有哪些相似性？
问答题 好的儿童教育，应该是什么样的？
问答题 以前的人对儿童的认识存在什么偏见？
问答题 儿童如果不读文学作品，可能产生什么后果？
问答题 将下列的句子译成现代汉语。（1）谅天道之微昧，追渔父以同嬉。...
问答题 正恒通过这篇赋表达了什么样的思想情怀？
单项选择题 下列对原文中相关内容的概括理解，不正确的一项是（）。
单项选择题 文中以下加着重号的字词，使用的不是其本义的一项是（）。
单项选择题 下列对“于是仲春令月”中的字词解释完全正确的一项是（）。
多项选择题 对文中下列词语理解错误的一项是（）。
单项选择题 下列句中“以”的用法，与“追渔父以同嬉”中相同的是（）。
问答题 “尔独何辜限河梁”中的“尔”是指谁？
问答题 这首诗歌运用了《诗经》为代表的中国古诗的哪三种基本表现手法？
问答题 概括这首诗歌的主题。
问答题 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明给每个环节的教学内容。
问答题 根据上述材料以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相...
问答题 完成课后练习第二题。
问答题 请结合该生习作的一个亮点进行点评。
问答题 请从②④段中找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，并改正。
问答题 以上是某语文教师有关《乡下人家》一课的教学实录片段，请认真阅...
单项选择题 阅读以下《口语交际——讨论》的实录，按要求回答下面问题。 学...
单项选择题 阅读以下教学片段，回答问题。 师：细读第十三章，找出体现翠翠...
单项选择题 在学到杜甫的《春望》的时候，有同学说“感时花溅泪，恨别鸟惊心...
单项选择题 下面是一位初中语文教师对《秋天的怀念》一课中“母亲扑过来，抓...
单项选择题 以下是一位教师教学《水调歌头》的思路： 第一步：读诗歌《水调...
单项选择题 学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。...
单项选择题 某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《（论语）选读》...
单项选择题 某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。
单项选择题 学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补...
单项选择题 学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通...
单项选择题 学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒...
单项选择题 学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以...
单项选择题 教学曹禺笔下的陈白露时，教师说她“是中国现当代文学中的‘新女...
单项选择题 教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列...
单项选择题 教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学...
问答题 请设计本文的教学过程，并简要说明每个环节的教学内容。
问答题 根据上述材料，设计本文的教学目标。
问答题 回答上述材料中的课后练习第二题。
问答题 请指出本文存在哪些不足，并为作者提出修改建议。
问答题 请从第③④段中找出两字错别字，从第⑥段中找出一个病句，并分别...
问答题 以上是一位教师有关《散步》一文公开课讲授的课堂实录，仔细阅读...
单项选择题 阅读人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学实录（片段），...
单项选择题 以下是某教师在讲授《谈读书》一课时的教学实录片段，认真阅读材...
单项选择题 阅读《桥之美》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号...
单项选择题 阅读以下教学片段，回答问题。 在讲完《三峡》后，老师设计了两...
单项选择题 阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录（节选），回答下面的问题。 ...
单项选择题 学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业： ①反复阅读...
单项选择题 某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅...
单项选择题 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，建设开放而有...
单项选择题 《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和...
单项选择题 如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不...
单项选择题 在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并...
单项选择题 教师在讲解“等闲识得东风面，万紫千红总是春”时，让同学们说出...
单项选择题 教师在讲授“渔人甚异之”这句话时，为了让学生更好地理解“异”...
单项选择题 学习完《冰心诗四首》后，教师为了让学生充分地体会冰心诗歌的特...
单项选择题 文学阅读课上，老师为了考查学生的阅读识记能力，向学生出示了这...
单项选择题 下面对文学常识的表述，不正确的是（）。
单项选择题 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分...
单项选择题 某版教科书《再塑生命》课文有一段介绍，介绍了文章选自《假如给...
单项选择题 在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教...
单项选择题 某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合...
单项选择题 《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句，说说作者...
单项选择题 教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义，下列解释不正确的是（）。
单项选择题 在文言文总结课上，教师举例讲解“名词作状语”的用法，下列不合...
单项选择题 教学叶圣陶《苏州园林》时，教师准备联系其它介绍建筑园林、名胜...
单项选择题 某版教科书《真正的英雄》课后有一段补白，介绍了“学习快读”的...
单项选择题 在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”...
单项选择题 《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调...
单项选择题 在文言文总结课上，教师举例讲解“动词使动用法”的用法，下列不...
单项选择题 教师讲解李贺《雁门太守行》时，列举边塞诗例子，下列诗句不能作...
单项选择题 教师指导学生归纳文言虚词“之”的意义，下列解释不正确的是（）。
单项选择题 导读刘绍棠的《蒲柳人家》后，教师给学生推荐同样的反映时代和和...
单项选择题 教学郑愁予的《雨说》，教师推荐另外几篇有关对大自然赞颂的作品...
单项选择题 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在...
单项选择题 《孟子两章》（《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》...
单项选择题 学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通假字”的现象。...
单项选择题 教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师...
单项选择题 教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地...
单项选择题 教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义，下列解释不正确的是（）。
单项选择题 导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说...
单项选择题 教学冰心的《谈生命》，教师推荐另外几篇有关体味生命，对生命有...